合唱的作用

音樂，究竟有甚麼用？這是我看著《唱出我天地》（Boychoir）時在想的問題。

合唱對很多人來說其實絕不陌生，但以此為題的電影不多，記憶中有法國的《歌聲伴我心》（Les Choristes），香港也有一套《麥兜噹噹伴我心》，可是我只看過前者。當我留意到《唱出我天地》的trailer時，已決定要入場觀看。

故事的主人翁Stet是典型的不良少年：成長於單親家庭、無心向學、不擅交際、無人生目標，這樣發展下去，只會繼續在歪路上行下去，變得越來越壞。幸好他有音樂天份，更幸運的是Stet能遇到對他不離不棄的良師Ms. Steel及Wooly，使他從最初的逃避、迷失，逐漸培養出興趣，生命中有了目標（要增進音樂知識和歌唱技巧），慢慢地踏上音樂路。

若說《麥兜噹噹伴我心》是在借合唱抒發兒時回憶及音樂所帶來的感動，那麼《唱出我天地》就是在展現音樂作為一種教育的力量。某程度上它跟《歌聲伴我心》頗為相似，《歌聲伴我心》講述一位老師透過成立合唱團來教化兒童院中的問題青年。不過後者的表達方式是利用嚴厲的管制方法作對比，來突出音樂教育的作用，而《唱出我天地》則是聚焦於Stet身上，觀眾可看著他的改變，從而使合唱對個人潛移默化的影響清楚呈現出來。

不過，單是發掘天分不足以完全反映合唱的作用。此時Master Carvelle的戲份開始了：雖然Wooly強烈推薦Stet，但Carvelle一口拒絕，理由是Stet不願參與合唱，紀律又差。的確，合唱是群體活動，並不是單靠一個人打「天才波」，儘管你有一把金嗓子，你也要將自己融入整體的聲音當中，以整體為先，否則的話，任憑你的個人能力有多高，也會「突聲」，破壞整體的和諧。但當Stet願意衝破戒心，把自己和自己的聲音融入群體，他不但能夠感受到音樂的美妙，更能用歌聲跟觀眾溝通。這就是群體的力量，是Stet以前從來未經歷過。

我一直不太願意嘗試解說喜歡音樂有甚麼作用，正如沒有人會問喜歡自己的男／女朋友有甚麼作用，但音樂確實是有一種教化的作用，這種作用是「實用科目」沒有的，而且影響力更為深遠。

當然，正如Carvelle最後在演出前跟一眾團員說，無人知道他們的將來會是怎麼樣，可能有人繼續唱歌，可能有人當上牙醫，但合唱所帶來的經驗和體會，將永遠留在團員們的心中，種子經已播下，在不知不覺間影響著他們的成長。好像在電影尾段，Stet要離開合唱團，無人知道他的將來是怎樣，但至少他有了新家庭，可以過正常的生活，這些改變，就是源自合唱。

（不過我真的頂不順合唱團的各位老積屁孩，例如十多歲已經用高級膽機來聽華格納的《Parsifal》，而且最後強行為〈Hallelujah〉加上一段獨唱，聽下來很格格不入。）